2012年8月5日院黨委理論學習中心組（擴大）會上，劉紹清書記做了《解放思想 團結協作 凝心聚力 狠抓落實 為我們美好的明天而努力奮斗》的講話。講話中第一條就提及了“打造五型團隊”。在2014年1月9日巖土工程勘察中心新班子成立會議上劉書記的講話中再次提及“五型團隊的建設”問題。通過學習劉書記這兩次的講話，并結合當下的工作，進一步加深了對“五型團隊”中“學習型團隊”的理解。下面談談個人對于“學習型團隊”的幾點認識。
一、提高認識，明確目的
1．要認識到學習的重要性。劉書記在講話中提到“學習是永恒的主題，是進步的階梯”。社會是在不斷的發展變化的，我們從事的行業也同樣處于不停的發展進程中。就個人角度來說，“聞道有先后，術業有專攻”，決定了我們必須要時刻學習，才能不斷充實自我，才能確保自己不被行業乃至社會所淘汰。從團隊角度來說，一方面，通過學習能統一認識，保證團隊心往一處想、勁往一處使，進而提高團隊的凝聚力，提升團隊的戰斗力；另一方面，通過學習可以不斷提升團隊的專業知識，拓寬團隊業務范圍，進而保證團隊的適應力和競爭力。
2．要明確學習目的。劉書記講話中提到：“提高自己的思想認識、政策理論、管理和專業技術水平，提升自己的整體素質和能力，達到提高工作效率和工作質量的目的。”這就是學習的目的。提高思想認識、政策理論是我們整個團隊的凝聚力、生命力的重要保證；專業技術水平、整體素質和能力是我們作為技術服務單位的安身立命之本；工作效率和工作質量的提高則是我們在行業市場中保有強大競爭力的生命之鑰。每個人、每個團隊，只有明確了學習的目的，才能樹立正確的學習目標，才能讓我們的學習做到有的放矢，富有成效。
二、端正態度，樹立目標
1．要端正學習態度。態度決定一切，同樣的一件事，以不同的態度對待，最后的結果必然會有巨大的差異。學習也一樣，被動地學、應付差事地學，那么學習的過程也會是“身在曹營，心在漢”，學習的收獲也必然是寥寥可數。
要確保學習的效率和學習的效果，必須首先端正學習的態度，變被動為主動，化消極為積極。端正了態度，才能提升學習的成效，進而提升自我，強大團隊，再進一步能夠穩固行業市場和拓展業務范圍，確保團隊和個人的共同發展以及大家庭和小家庭雙重目標的實現。
2．要樹立正確的目標。劉書記在講話中提到“每個同志都要通過學習，獲取理論、知識、技術和技能”，這些理論、知識、技術和技能就是目標。
莊子有曰：“吾生也有涯，而知也無涯”，一個人的生命和精力是有限的，我們沒有辦法去掌握無窮無盡的“知”。既然無法學習“無涯”之“知”，唯有正確選擇學習的目標，才能快速的掌握特定的知識，保證學習的成效。
團隊中每個人，要根據自身崗位的不同，認清角色定位，擺正心態，根據崗位、工作的具體要求，有針對性地進行相應的理論、知識、技術和技能學習，可以彌補自身不足，提高自身素養，提升管理、業務能力，進而確保崗位工作順利開展，保證工作成果的質量。只有每個人都樹立了正確的目標，我們的團隊才能做到火力全開，才能更有戰斗力。
三、努力學習，實踐目標
單位有位前輩，年近6旬，為了開發、升級專業軟件，一邊詢問新入職員工，了解各類編程語言的現狀和優缺點，一邊積極搜集相關資料和教程，時常可見他帶著老花鏡，伏案學習，這正是我們身邊“活到老學到老”的真實典范。老同志尚且如此，我輩有何理由自我放縱、又有何理由為自己的放縱解脫。
“學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑”，學習的征途上，唯有認準目標，堅持不懈，以“苦”作“舟”，以“勤”作“徑”，方能學有所成。
我相信，只要每個人、每個團隊都能清楚的認識到學習的重要性，能樹立正確的學習目標，能夠堅持不懈的學習。我們的個人和團隊就能持續不斷的發展和進步。一個學習型的團隊將是一支充滿活力的、有戰斗力、充滿希望的團隊。
